domingo, 9 de novembro de 2014

Atividades com o JClic



Acreditamos que o uso das tecnologias em especial o uso do computador podem se tornar facilitadores para a aprendizagem de crianças com deficiência e em processo de alfabetização e letramento. Em nosso subprojeto visamos à inclusão de alunos do segundo ano dos anos iniciais a luz do uso do computador. Em nossas ações procuramos transferir atividades corriqueiras do dia a dia escolar para o computador.  Percebe-se que estas atividades digitais tornaram-se mais atrativas ao olhar das crianças, fazendo com que as mesmas aprendam mais facilmente, pois o assunto trabalhado de forma digital torna-se mais lúdico e parte do interesse do aluno.

A presença das tecnologias digitais em nossa cultura contemporânea cria novas possibilidades e expressão e comunicação. Cada vez mais, elas fazem parte do nosso cotidiano e, assim como a tecnologia da escrita, também devem ser adquiridas. Além disso, as tecnologias digitais estão introduzindo novos modos de comunicação, como a criação e o uso de imagens, de som, de animação e a combinação dessas modalidades. Tais procedimentos passam a exigir o desenvolvimento de diferentes habilidades, de acordo com as várias modalidades utilizadas, criando uma nova área de estudos relacionada com os novos letramentos. (ROJO, p, 37).

Referências: ROJO, Roxane Helena Rodrigues. Multiletramentos na escola/Roxane Rojo, Eduardo Moura. São Paulo: Parábola, 2012. 









Fonte: Bolsista Jenifer Sabrina Zuse

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