segunda-feira, 12 de outubro de 2015

Para começar a semana...

Acreditamos que o Pibid Pedagogia...faz a diferença

Click para ouvir... Caderno - Toquinho 


“Uma das pérolas da sensibilidade de Toquinho é, sem dúvida, a parte de sua obra que abrange o mundo da criança. Hoje, adultos com mais de trinta anos cantam com seus filhos as canções que cantavam, ainda crianças, durante a década de 1980, quando surgiram os quatro trabalhos originais de Toquinho visando o público infantil”.


quinta-feira, 8 de outubro de 2015

CEIM Jorge Frydberg - aprendendo a plantar e a cuidar...com Lilian, Marina, Juliana, Raquel e Natalia. É claro orientado pela professora supervisora Karina!!!Adoramos!!!

terça-feira, 6 de outubro de 2015

Enquanto isso na Escola Antonio Minotto... Estão fazendo uma horta com as crianças, plantaram beterraba, brócolis, alface, salsa e cebolinha. Todas participaram com bastante alegria dessa atividade. Então, já em sala de aula algumas crianças questionaram se os pássaros ou as formigas não carregariam as mudas, e o que poderia ser feito para que isso não acontecesse, logo, foi combinado de confeccionarmos um espantalho com materiais recicláveis, que as crianças iriam trazer no decorrer da semana. As crianças trouxeram cabos de vassoura, garrafas pet e roupas usadas, para usarmos na confecção do espantalho. Primeiramente nós bolsistas, cortamos as garrafas pet, colamos de duas em duas com fitas e encapamos com um tecido, separamos as tampas da garrafa pet para serem usadas como os olhos do espantalho, e as demais partes do rosto e juntamente com as crianças montamos o espantalho. As crianças adoraram os espantalhos feitos por elas, e já decidiram que na próxima aula vamos colocar o nome deles, através de uma votação. Elas também decidiram que irão fazer espantalhos pequeninos para colocar ao redor da horta para que as formigas também não carreguem as mudas, porque ao irem à horta perceberam que havia formigas no canteiro e estavam acabando com as mudas plantadas. Registro: Bolsista Elizabete Gilon
Nós Pibidianas junto com a professora Karina demos continuidade ao projeto sobre as Bactérias, mostrando por meio de slides as fotos das bactérias produzidas pelas crianças na ação passada. Foram chamadas as crianças para falar um pouco sobre sua bactéria. Pedro disse que sua bactéria estava dormindo e que por isso ela estava em uma cama. Após mostrarmos as fotos das bactérias das crianças, mostramos fotos das verdadeiras bactérias para que as crianças pudessem comparar com suas obras. Pedro ficou tão empolgado com o assunto que até fez uma musica de sua própria autoria sobre bactérias. Após mostrar as fotos das bactérias mostramos como era um microscópio, objeto usado para vê-las, pois elas não são visíveis a olho nu. Enfatizamos novamente a importância de lavarmos as mãos na hora de comer, após ir ao banheiro, após voltarem do parque e etc. O curioso é que como as crianças estavam sentadas no chão suas mãos sujaram com poeira e assim algumas crianças pediram para irem lá fora levarem as mãos, pois aviam pego bactérias do chão, foi aí que vimos que nosso objetivo havia sido alcançado. Ficamos felizes com o resultado desse projeto! Registro: Bolsista Camila

terça-feira, 22 de setembro de 2015

Para ler não existe hora e nem lugar!


Escola Antonio Minotto

“O livro traz a vantagem de a gente poder estar só e ao mesmo tempo acompanhado”

Mário Quintana






Bolsistas: Gesraeli, Ledir, Erlane, Fernanda, Ellen, Elizabete, Maria Aparecida, Fernanda,Elisandra.

Onde ficam as bactérias?


        Como todo projeto no CEIM, parte das necessidades e questionamentos das crianças, a professora supervisora Karina pensou junto com nós Pibidianas em desenvolver uma ação sobre as bactérias, onde elas ficam? O que elas causam? E abordar também a questão do cocô, de onde vem? Pois segundo a professora essa questão surgiu dentro da sala de aula, sendo então uma curiosidade dos pequenos.

Desse modo, introduzimos a ação com a apresentação de vídeos que falavam sobre o cocô e sobre a importância de lavar as mãos, de uma forma divertida, as crianças puderam adquirir conhecimento.  

A história do cocô... quando comemos, nosso corpo absorve todas as proteínas e nutrientes, e o que não é necessário para o corpo ele é rejeitado e é eliminado em forma de cocô, e o que é líquido que não absorvemos sai em forma de xixi, por isso é tão importante que ao irmos ao banheiro em seguida devemos lavar bem as mãos.

Muitas bactérias e vírus são transmitidos através da má higienização das mãos, casos de gripes, infecções diversas e principalmente intestinais, pela utilização das mãos no preparo dos alimentos, além de outras doenças que podem ser contraídas pela falta de higiene. (2014)

Devido à importância da higienização, após as crianças assistirem o vídeo, levamos os mesmos ao parque para que brinquem um pouco sem que percebam que a nossa intenção era que sujassem as mãos ao brincar. Algumas ao brincar e perceber a sujeira imediatamente vieram nos mostrar e abordar que precisariam lavar as mãos, se não as bactérias não vão sair.

Ao chegarmos à sala pedimos para que olhem suas mãos e vejam se as mãos estão sujas, alguns estavam com as mãos sujas no qual era visível perceber, outras apesar de não conseguirmos ver a sujeira, ou seja, a bactéria era bem provável que elas estavam ali escondidinhas entre os dedos, pois são tão pequenas que para podermos ver,  seria necessário o uso do microscópio.

Em seguida levamos em dupla as crianças para lavarem as mãos, e assim foi possível orientá-los de forma correta e calmamente de como lavamos as mãos.
 Toda pessoa deve usar água limpa e sabonete, lavar integralmente toda a  mão, iniciando pelas palmas das mãos, preocupando-se muito com as pontas dos dedos, com o espaço entre os dedos, com as unhas, o dorso da mão e lavando até a região do punho, deve demorar aproximadamente de 30 segundos a um minuto. Isso pode ser substituído ou complementado pela utilização de álcool em gel...

 Brincamos   massinha e as  crianças representaram como imaginam que seja a bactéria. Tal atividade foi muito significativa, no qual percebemos que várias crianças fizeram conforme entenderam a bactéria bem pequena... Pedro fez uma bactéria no caixão, e ao perguntar o porquê representou dessa forma, o mesmo disse “a bactéria não é legal, ela é do mal por isso está no caixão.”

Acreditamos que o nosso objetivo diante a ação realizada, foi alcançado, pois através dos questionamentos e das contribuições que foram feitas por parte das crianças no decorrer da ação, ficamos com a certeza, que de uma forma lúdica e prazerosa, é possível fazer com que as crianças percebam que ao lavar as mãos exige cuidado e deve ser realizada com frequência. 

De acordo com a Organização Mundial da Saúde, o simples ato de lavar as mãos reduz em até 40% o risco de contrair doenças como gripe, diarreia, infecção estomacal, conjuntivite e dor de garganta.

Registro: Bolsista Gi
Camila, Jéssica, Heloise e Alessandra.






Referência

segunda-feira, 21 de setembro de 2015

O QUE É QUE TEM NA SOPA DO GRUPO 5?

CEIM Jorge Frydberg -  Jessica como Dona Marcota

Relembramos os alimentos com o  grupo 5 para elaboração de uma sopa. Dentre eles foram lembrados: a cenoura, a batata, a abóbora dentre outros.
Posteriormente o grupo teve uma grande surpresa!
Uma senhora, chamada Dona Marcota, foi visitá-los para contar uma história que em versos e rimas, os alimentos provocam uns aos outros, contando as vantagens nutritivas de se comer verduras, frutas e legumes.


A turma adorou a história, demonstrando já ter conhecimento de certos alimentos visto já em seu dia-dia, e havendo curiosidade nos desconhecidos dentro do enredo.
 

Logo após, a Professora Karina cantou a música “A sopa” da Palavra Cantada, de uma forma bem diferente, tendo como plano de fundo a cesta da Dona Maricota.

O que é que tem na sopa do grupo 5?

Será que tem Espinafre?
Será que tem Chulé?
Será que tem Panela?
Será que tem Cenoura?
Será que tem Aranha?


Foi bem divertido, pois os alunos conseguiram visualizar o que poderia ou não estar dentro de sua sopa. Até por que o gosto pelos alimentos varia para cada aluno, isso ficou bem evidente nesta ação.
Por fim, foi a vez do grupo 5 criar sua própria sopa em forma de desenho, de acordo 
com seu gosto e sua criatividade.

Registro - Bolsista Heloise
Ação: Camila, Jéssica, Alessandra e Gislayne.

domingo, 20 de setembro de 2015

SUPER CHEFFS


 As pibidianas Lilian, Natalia, Marina e Raquel  juntamente a professora supervisora Karina e crianças -  grupo V - C.E.I.M. Engenheiro Jorge Frydberg realizaram uma contação de história com fantoches em um incrível avental. 
A contação foi do livro o Sanduíche da Dona Maricota de Avelino Guedes, após o desenvolvimento da história foi iniciado uma conversa com as crianças sobre os alimentos, descobrindo suas preferências e o que não gostavam. 








As crianças se vestiram com avental e toucas de cozinheiro: “Estou parecendo um Cheff”(Fala de uma das crianças), e após se sentirem como verdadeiros chefes de cozinha foi gerada a oportunidade das crianças encenarem a história criando seus próprios sanduíches, para saborearem em seguida.










Os alimentos proporcionados foram saudáveis e orgânicos, estimulando o consumo de verduras, juntamente com porções de queijo e presunto.

“[...] A intervenção educativa vem se tornando cada vez mais fundamental na promoção de bons hábitos alimentares, uma vez que os resultados apresentados após a intervenção foram positivos, comprovando a efetividade e a importância do trabalho em educação nutricional [...]” (NUTRIÇÃO PROFISSIONAL, 2009, p. 58)



 A ação foi finalizada com uma roda conversa sobre os alimentos com a voz ativa das crianças, descobrindo muitas curiosidades como “para onde o alimento vai?” possibilitando outra ação para as Pibidianas. 



Que ação deliciosa!!!
Bolsista: Marina Inácio









segunda-feira, 7 de setembro de 2015

Brasil

EMEIEF Antônio Minotto - Bolsista Gesraeli



 
Fonte: Dados Bolsista Gesraeli/2005


A Independência do Brasil ocorreu em 7 de setembro de 1822. A partir desta data o Brasil deixou de ser uma colônia de Portugal. A proclamação foi feita por D. Pedro I as margens do riacho do Ipiranga em São Paulo.

Fonte: http://www.geraldojose.com.br/






Giuseppe Arcimboldo, pintor italiano famoso por utilizar em suas obras, elementos da natureza como frutas, verduras e flores. 
As crianças foram convidadas a explorar estas obras, identificando várias formas utilizadas para compor uma imagem, com frutas... 
O resultado nos surpreendeu... 
Quanta criatividade tem essas crianças do CEIM Jorge Frydberg
 Professora supervisora – 
KARINA FREITAS
BOLSISTA: LILIAN
Fonte:http://webarcimboldo.no.sapo.pt

Fonte: Dados Lilian/2015

Fonte: Dados Lilian/2015

Fonte: Dados Lilian/2015

Fonte: Dados Lilian/2015